Former ISRO chief Madhavan urged teaching Sanskrit in school education , पूर्व इसरो प्रमुख माधवन ने स्कूली शिक्षा में संस्कृत पढ़ाने का आग्रह किया
इसरो इत्यस्य पूर्वाध्यक्षः माधवनः विद्यालयशिक्षायां
संस्कृतस्य अध्यापनस्य आग्रहं कृतवान्
संस्कृतभाषा वैज्ञानिकभाषासु अन्यतमा अस्ति । अहं मन्ये एतत् ज्ञात्वा कस्यचित् विश्लेषणकौशलस्य उन्नतिः भविष्यति ।
– जी माधवन नायर, पूर्व अध्यक्ष इसरो
इसरो इत्यस्य पूर्वाध्यक्षः माधवनः विद्यालयशिक्षायां संस्कृतस्य अध्यापनस्य आग्रहं कृतवान् |
देशे परिवर्तितराजनैतिकवातावरणस्य मध्ये संस्कृत-हिन्दी-त्रिभाषा-सूत्रस्य विषये उच्चैः वदन्तः जनाः अत्यल्पाः एव सन्ति । एतादृशे परिस्थितौ भारतीय-अन्तरिक्ष-अनुसन्धान-सङ्गठनस्य (इसरो) पूर्व-अध्यक्षः माधवन-नायरः उक्तवान् यत् शिक्षासम्बद्धे सर्वेषु राज्येषु त्रिभाषा-नीतिः स्वीक्रियताम्। संस्कृतस्य समर्थनं कुर्वन् सः अवदत् यत् छात्रेभ्यः अपि संस्कृतस्य अध्ययनस्य विकल्पः दातव्यः इति। एकस्मिन् साक्षात्कारे नायरः अवदत् यत् सर्वेषु राज्येषु त्रीणां भाषाणां (हिन्दी, आङ्ग्लभाषा, स्थानीयभाषा च) नीतिः स्वीक्रियताम्। सः अवदत् यत् हिन्दीभाषा लिङ्कभाषा अस्ति चेदपि आङ्ग्लभाषा अस्माकं व्यवस्थायाः बहिः स्थापयितुं न शक्यते। प्राथमिकशिक्षा स्थानीयभाषायां अधिककुशलरूपेण प्रदातुं शक्यते। छात्राणां संस्कृताध्ययनस्य विकल्पं दातुं अपि सः अनुकूलः आसीत् । नायरः अवदत्, 'संस्कृतभाषा वैज्ञानिकभाषासु अन्यतमा अस्ति। एतत् ज्ञात्वा कस्यचित् विश्लेषणकौशलस्य उन्नतिः भविष्यति इति मन्ये।'
देशे शिक्षायाः गुणवत्तायाः न्यूनतायाः विषये चिन्ताम् प्रकटयन् देशस्य प्रख्यातः वैज्ञानिकः अवदत् यत् भारते शिक्षा ज्ञानप्रदानस्य स्थाने व्यापारस्य विषयः अभवत्। सः राजनैतिकदलानां परिसरान् नवोदितराजनैतिकनेतृणां प्रशिक्षणक्षेत्रं कर्तुं प्रवृत्तेः प्रबलविरोधं कृतवान् । सः अवदत् यत् बालकानां कृते केवलं तथ्यानि एव दीयन्ते, तेभ्यः वास्तविकशिक्षा न दीयते। अधिकांशः मूल्याङ्कनपरीक्षाः विषयस्य अवगमनस्य अपेक्षया स्मृतिपरीक्षाः भवन्ति । अत एव शिक्षाव्यवस्थायाः दुर्गतिः अभवत् इति सः अवदत्। परिणामः अस्ति यत् ये स्नातकपदवीं प्राप्त्वा अभियांत्रिकीशास्त्रस्य वा अनन्तरं आगच्छन्ति ते नियोज्याः न भवन्ति। तेषां विषयस्य मूलभूतबोधः नास्ति, तेषां व्यावहारिकज्ञानकौशलं नास्ति। एतस्य परिणामः दुःखदः परिस्थितिः भवति । सः अवदत् यत् भारतस्य अनेकेषु निजीशिक्षणसंस्थासु शिक्षायाः गुणवत्तायाः सर्वाधिकं दुःखं जातम्, येषु केवलं छात्राणां प्रवाहं वर्धयितुं धनं प्राप्तुं च रुचिः वर्तते।
नायरः अवदत्, अहं मन्ये अद्यकाले शिक्षामूलतः ज्ञानस्य उत्कृष्टतायाः अन्वेषणं न अपितु व्यापारः अभवत् । सः तु अवदत् यत् बेङ्गलूरुनगरस्य आईआइटी, भारतीयविज्ञानसंस्था इत्यादयः संस्थाः स्वपरिसरयोः उत्तमछात्रान् प्राप्नुवन्ति इति कारणेन बहुधा स्वमानकानि निर्वाहयन्ति । परन्तु तेषां वैश्विकदृष्ट्यानुसारं स्वस्तरं वर्धयितुं आवश्यकता वर्तते। नायरः अवदत् यत् राजनीतिः शिक्षायाः सह न मिश्रयेत् । अद्य दुर्प्रवृत्तिः अस्ति इति सः अवदत् । अनेके राजनैतिकदलाः सन्ति ये एतासां संस्थानां उपयोगेन स्वस्य संवर्गस्य निर्माणं कर्तुम् इच्छन्ति । एतत् निवारयितव्यम्।
अन्तरिक्षवैज्ञानिकः अवदत् , यत् इच्छुकाः राजनैतिकदलाः एतादृशप्रयोजनाय शैक्षणिकसंस्थानां परिवर्तनस्य स्थाने राजनैतिकनेतृणां प्रशिक्षणार्थं पृथक् संस्थां आरभुं शक्नुवन्ति । अध्यापनस्य गुणवत्तायाः आवश्यकतायाः उपरि बलं दत्त्वा सः अवदत् यत् समये समये शिक्षकानां अपि मूल्याङ्कनं करणीयम् । नायरः गुरुकुलव्यवस्थायाः विशेषतः शिक्षक-छात्र-मातापितृ-सम्बन्धस्य दृढः सम्बन्धात् किञ्चित् पाठं ज्ञातुं अपि वकालतम् अकरोत् । सः अवदत्, ‘तत् वातावरणं निर्मातुं आवश्यकम् अस्ति । मूल्याङ्कनं वार्षिकपरीक्षायाः आधारेण न भवेत् । निरन्तरं मूल्याङ्कनं भवेत् यत्र मातापितरौ अपि अतीव वैज्ञानिकरीत्या भागं गृह्णीयुः। आधारं सुदृढं कर्तुं शिक्षायाः प्रारम्भिकभागे नैतिक अध्ययनशिक्षा दातव्या।
सर्वेषु राज्येषु त्रयाणां भाषाणां (हिन्दी, आङ्ग्लभाषा, स्थानीयभाषा च) नीतिः स्वीक्रियताम्। हिन्दीभाषा लिङ्कभाषा अस्ति चेदपि आङ्ग्लभाषा अस्माकं व्यवस्थातः बहिः स्थापयितुं न शक्यते। प्राथमिकशिक्षा स्थानीयभाषायां अधिककुशलरूपेण प्रदातुं शक्यते। संस्कृतभाषा वैज्ञानिकभाषासु अन्यतमा अस्ति । अहं मन्ये एतत् ज्ञात्वा कस्यचित् विश्लेषणकौशलस्य उन्नतिः भविष्यति ।
– जी माधवन नायर, पूर्व अध्यक्ष इसरो
शोभनम्
जवाब देंहटाएंअतिशोभनम्
जवाब देंहटाएं