Sanskrit teaching Method (part 2) Indirect method
Sanskrit teaching Method (part 2)
परोक्षपद्धतिः (Indirect method)
परोक्षपद्धतिः (Indirect method)
परोक्षपद्धतिः pdf - click here
परोक्षपद्धतिः (Indirect method)
- परोक्षपद्धतिद्वारा पद्यशिक्षणं प्रचलित ।
- गद्ये यथा पदानाम् अर्थ: भवति तथैव पद्ये न भवति
- पत्यक्षपद्धतिद्वारा पद्यपाठनेन पद्यस्य रसोद्यिपकभावं नश्यते ।
- केषुचित् गद्यपाठनकाले अपि एषा पद्धति: प्रचलति अतिरिक्तसाहित्यम् , नाटकम्,
उद्देश्यम्-
- स्मरणशक्तेः चिन्तनशक्तेश्च अभिवृद्धिः ।
- शास्त्रार्थेषु निस्संकोचं प्रवेश: इति प्रमुखानि उद्दश्यानि
प्रयोगः– इमामेव पद्धतिमाश्रित्याधुनककाले संस्कृतविद्यालया: महाविद्यालाश्च प्रचलन्ति ।
परोक्षपद्धतिः pdf - click here
गुणा:-
- पद्यभागे व्यवहृयते किन्तु कुत्राचित् गद्यभागेषु दरिदृश्यते ।
- शिक्षकच्छात्रयो: भावोद्यीपक: भवति अत: शिक्षणप्रभावोत्पादक: भवति ।
- उभयकेन्द्रिक श्रेणीप्रकोष्ठ: भवति ।
- ज्ञातत: अज्ञातं प्रति गच्छति ।
- प्रत्येकस्तरस्य च्छात्रा: उपकृता: भवन्ति ।
- अनया पद्धत्या शिक्षकानायासेन सह पाठयति ।
- प्रत्येकस्तरस्य शिक्षका: पाठनाय समर्था: भवन्ति ।
- प्रत्यक्ष-ज्ञानोत्पादित-स्मरणशक्त्यपेक्षया अभ्यासजन्य- स्मरणशक्तिः चिरं तिष्ठति।
- मौखिक-कार्यस्य प्राधान्यं दीयते ।
- शास्त्रेषु प्रावीण्यं प्राप्नुवन्ति छात्राः ।
- संस्कृति संरक्षिता भवति । अनयैव पद्धत्या संस्कृतज्ञानविज्ञानविशेषज्ञाः, धुरन्धरविद्वांसः, संस्कृतिसंरक्षकाः, अनुष्ठान-परायणाः, कर्मठाश्चोत्पाद्यन्ते
- संस्कृतशोधकर्मणि अस्याः उपयोग: सुमहान् वर्तते ।
- गुरूशिष्ययोर्मध्ये समीचीनः सम्बन्धः भवति।
परोक्षपद्धतिः pdf - click here
दोषा:-
- पद्धतिरेषा नीरसा, छात्रा:
- कण्ठस्थीकरणस्य प्रभावेन छात्राणां प्रगतिः विकासश्च स्थगित: भवति।
- मेधावीच्छात्राणां स्मरणशक्ति प्रखरकारणात् ते न उपकृता: भवन्ति
- कक्षायां वातावरणं विश्रृखंलित: भवति ।
- अनया पद्धत्या परिपालनेन वर्ण्णाशुद्धि: व्याकरणनियमविषये यथोचितं ज्ञानं न भवति ।
- अनया पद्धत्या वहुच्छात्रा: उपकृता: भवन्ति
- विद्यार्थिन: उत्साहेन पठन्ति
- इदानीम् एषा पद्धति सर्वत्र ग्रहणयोग्य:
For more information visit sanskrit medium
टिप्पणियाँ
एक टिप्पणी भेजें